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传承“红医”精神 培养白衣天使——中国医科大学将立德树人融入教育教学全过程
郭秀芝 宗继光  2021-04-22

中国医科大学是中国共产党最早创建的医学院校,其前身为1931年11月创建于江西瑞金的中国工农红军军医学校。1932年学校更名为中国工农红军卫生学校。1940年9月在延安,经毛泽东同志提议,中共中央批准,学校更名为中国医科大学。建校89年来,学校始终坚持立德树人的根本任务,坚守“为党育人、为国育才”的初心使命,紧紧围绕“有特色、高水平、国际化、国内一流、国际知名的医科大学”的建设目标,在长期的办学历程中形成了用“红医”精神培养白衣天使的鲜明办学特色,被誉为“红色医生的摇篮”“新中国的救护先锋”。新冠肺炎疫情肆虐期间,学校及附属医院组织数百名医务人员援鄂抗疫,为打赢新冠肺炎疫情防控阻击战贡献了力量。这更加坚定了学校传承“红医”精神,培养与时俱进、能打胜仗白衣天使的目标。

传承“红医”精神

“红医”精神就是“政治坚定、技术优良、埋头苦干、救死扶伤”,是中国共产党在领导中国革命的伟大实践中,在人民卫生事业创建发展的战争年代里,逐步探索形成的关于理想信念、价值取向、工作作风和专业技术等多维度的思想体系。

“红医”精神在形成发展过程中,既继承了井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神等,又有其独具特色的思想内涵。从中国工农红军军医学校到中国工农红军卫生学校,继而随红军开始二万五千里长征并在长征中继续办学,最终取得长征伟大的胜利,“红医”精神与中国医科大学的发展水乳交融。在新中国成立后,无论是驰援抗美援朝医疗救护战场,还是在唐山大地震、汶川地震等重大灾情一线开展救护行动,抑或牵头成立“一带一路”国际医学教育联盟,以及新冠肺炎疫情期间援鄂抗疫等,中国医科大学都一直致力于将“红医”精神发扬光大。

成立“红医”联盟,推广“红医”精神

2019年,中国医科大学牵头全国33所高等院校和健康报社共同发起并成立了“红医”联盟,旨在传承红色基因,服务立德树人,携手挖掘和培育“红医”文化资源,开展“红医”精神校园文化和社会实践主题活动,开启新时代“红医精神培养白衣天使”医学生思想政治教育事业发展的新篇章。联盟成立以来,举办了“红医”精神论坛、《红色卫生文化概论》教材发布仪式暨抗疫中的“红医”精神与医学生思想政治教育学术研讨会等一系列活动,让“红医”精神得到进一步推广。

加强校史教育,培育“红医”传人

中国医科大学校史就是一部中国共产党创办和发展医学教育的历史,具有鲜明的红色基因和深厚的红色文化,是开展爱国主义教育和培育社会主义核心价值观的良好素材。中国医科大学校史馆是辽宁省爱国主义教育示范基地和沈阳市爱国主义教育基地,每年接待参观人员上万人次。中国医科大学延安旧址为陕西省文物保护单位,延安旧址陈列馆为延安市爱国主义教育基地和中国延安干部学院现场教学点,是了解延安时期医学教育与医疗状况的重要场所。学校党委高度重视校史教育,将参观校史馆列为新职工入职培训和新生入学教育的重要环节,大力培养“红医”传人。

助力健康中国建设

一边是历史的荣光,一边是时代的召唤。近年来,中国医科大学不忘初心、牢记使命,充分发挥人才、科技、医疗、文化等优势,勇于担当,主动作为,不断提高社会服务质量和贡献率,书写着崭新的时代答卷。

第一,全力抗击新冠肺炎疫情,贡献“红医”力量。疫情发生后,中国医科大学师生迅速从平时切换到战时,学校党委第一时间对全校防控疫情作出周密部署,按照“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的16字方针,发扬“红医”精神与“红医”文化,统筹校部和医院两个大局、省内和省外两个战场,充分发挥科技创新和优质医疗资源两个优势,从医疗服务、科研攻关、教育教学、社会服务等方面,全情投入抗击疫情斗争中。中国医科大学附属第一医院、附属盛京医院、附属第四医院被纳入辽宁省新冠肺炎患者收治定点医院,集聚呼吸和重症医学学科骨干力量,参与疫情研判,指导对重症患者的救治。学校医务人员纷纷请战,460余人驰援湖北、黑龙江、吉林、北京、新疆等地,援中原、卫首都、保边疆,2000余人次医务人员在辽宁省内各定点医院一线参与新冠肺炎诊治,为全国疫情防控救治工作发挥了重要作用。

第二,大力发展医疗服务。学校建设国家区域医疗中心,增强学校对地方经济社会发展的驱动力,现已形成5所医院、9个院区共同开诊的战略布局,年门急诊量超过 800万人次,住院治疗患者近50万人次。依托附属第一医院、附属盛京医院、附属口腔医院分别建设综合类区域中心和11个专科区域中心。

第三,加大基层医院帮扶力度,携手老少边穷地区共同发展。在为辽宁和周边地区人民健康保驾护航的同时,学校在国家统一部署下,持续开展对新疆维吾尔自治区、西藏自治区、青海省、陕西省、贵州省等地的医院进行对口帮扶和赴也门共和国、冈比亚共和国的医疗援外工作。无论是雪域高原,还是革命老区,学校将援藏援疆和援延安工作作为一项义不容辞的政治任务,不仅带去了先进的仪器设备、医疗技术,还通过“传帮带”、远程医疗项目合作、打通信息化通道等方式授人以渔,促进当地医疗事业可持续发展,让更多患者享受到更加便捷、高效、优质的诊疗服务。

坚持立德树人,培养白衣天使

通过抗击新冠肺炎疫情,中国医科大学更加深刻体会到了“红医”两字的分量和职责,深刻认识到培养一批召之即来、来之能战、战之能胜的“红医”队伍的重要性和紧迫性,学校在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,不忘初心,牢记使命,进一步努力培养党和人民信赖的好医生。

中国医科大学出台了“双一流”建设方案和关于深化医学人才培养供给侧结构性改革的实施意见。同时,学校第十二次党代会提出以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以深化改革为动力,以本科教育为基础,以高新技术为支撑,深入推进部委省共建,建设有特色、高水平、国内一流、国际知名的医科大学。在建设国内一流医科大学、世界一流临床医学学科的新征程中,在立德树人教育中,坚持以培养拔尖创新医学人才、提供生命全周期健康服务为出发点和落脚点,全面提升办学综合实力和人才培养质量。

第一,培养一流人才。紧紧围绕立德树人根本任务,构建“三全育人”体系。构建“校—院—班级”三级联动、线上线下一体化、全过程思政教育模式,将理想信念教育、爱国教育、素质教育与“红医”精神有机结合。坚持以医学教育研究为先导,制定并实施拔尖创新医学人才培养计划,以临床医学专业“5+3”一体化培养为核心,以临床医学“红医班”为突破,提升临床综合能力,拓展国际视野,培育具备临床科研潜质、医学科学家潜质的临床医学拔尖创新人才。以中国临床医师胜任力为导向,以“八大核心能力”为标准,开展跨学科课程整合,完善临床医学与住院医师规范化培训并轨机制,培养医德双修的高素质“中国好医生”。近三年来,学校通过第三方对用人单位和毕业生进行了追踪调查,调查显示用人单位对本校毕业生培养质量的整体满意度高达99%。

新冠肺炎疫情发生后,学校致力于全面提升学生疫情防控能力和水平。一是整合多个学科专家联手打造慕课《新型冠状病毒肺炎的认知与防范》,课程以新冠肺炎为线索,融合专业医学知识,将鲜明的案例与医学理论知识相结合,梳理疫情发生脉络,解析病毒传染过程,普及防控知识,提高防控意识和能力,让学生掌握以新冠肺炎为代表的传染病基础知识与防控理念。二是组织学生开展公共卫生综合知识与技能培训,包括理论和技能培训,与学生未来实习、工作中的安全防护有效衔接。本科生、研究生共9000余人参加了线上理论培训,700余名返校学生分别在沈北校区、各临床学院和教学(培养)基地参加了现场技能培训。三是深入做好疫情常态化防控工作。2020年秋季学期继续强化公共卫生综合知识与技能培训,举办“开学第一课”4场专题讲座,邀请抗疫英雄、校领导、公共卫生专家等围绕思想政治教育、卫生健康、心理健康教育和节约粮食等方面内容进行讲解。讲座采取线下面授课程和长江雨课堂平台同步在线直播的方式进行。

第二,建设一流学科。依托国家级平台,以学科群形式建设一流临床医学学科,凝练学科方向,统筹资源配置、形成整体合力,向优势临床医学学科汇聚,提升临床医学的学科地位和核心竞争力。建设临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学三大学科群,带动生物学、口腔医学、药学、护理学等医学类学科发展,构建全生命周期健康服务、疾病全过程精准防治及智慧医疗研究体系。

第三,建设一流师资。坚持人才强校战略,引育并举,先后制定了《中国医科大学“红医学者”奖励计划实施办法》《中国医科大学“登峰学者”支持计划实施办法》《中国医科大学高层次人才培养和引进管理办法》,建立一支业务精湛、实力雄厚、结构合理、数量充足、视野宽广的师资队伍,为国内一流大学建设提供人才支撑。2019年,1名教授顺利当选中国工程院院士;1名教授获评国家“万人计划”科技创新领军人才;2名教授入选教育部“长江学者奖励计划”,其中特聘教授1人、青年学者1人;1名教授获评全国教育系统模范教师;有1个团队入选科技部人才推进计划重点领域创新团队。

第四,建设一流专业。推进供给侧结构性改革,制定《中国医科大学“一流专业”建设实施方案》,动态调整现有专业,适时申办新专业,健全医工、医理、医文交叉融合机制,构建新医科人才培养体系。对标国家“双万计划”,以临床医学专业为龙头,以建设省级一流专业为基础,强化特色专业、综合改革试点专业、示范专业建设,建成一批国家级一流专业,促进转型发展试点专业,实现应用型人才培养与产业发展需求有机融合。2019年,学校临床医学、医学影像学、口腔医学、法医学、护理学、临床药学、预防医学、生物科学专业等8个专业入选国家一流本科专业建设点,专业建设水平不断提升。

小结

光阴荏苒,华章再启。中国医科大学已发展成为一所医学特色鲜明,兼有教育学、理学、工学、哲学和管理学的教学研究型大学,是我国医学教育与研究、对外医学交流的重要基地与窗口。学校共培养了10万多名高级医学专门人才,毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区,为国家培养和造就了一大批卫生管理的领导干部和医学界的著名专家学者。接下来,中国医科大学将继续把立德树人融入教育教学全过程,加强学生的思想政治教育、校史党史国史教育、职业素质教育、人文素养教育和身心健康教育,将“红医”精神培育融入人才培养方案中,用“红医”精神培养“政治坚定、技术优良”的白衣天使。

 

作者单位:中国医科大学

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